共情

第十九章 共情

接下来正巧，是林涟的表演时间，冬怀脑中余音绕梁，还有着兴奋的情绪，在她登台时积极的鼓了掌，这可不是冬大少爷的性格，他旁边的一个男生暗自想着，冬怀也仅仅只是眼神黒邃不明所以。

林涟双手放在钢琴上，沉思了几秒，开口道，“我的琴技有限，给大家带来《多远都要在一起》，谢谢！”紧接着，不给人反应的时间，前奏强势的杀入听众的脑海中，所叙述的故事有了背景，更加明艳动人，钢琴的前奏分外入耳，仿佛异地许久的亲人和恋人重逢遥遥无期，却情深意切，林涟的演奏将其展现的淋漓尽致，刘老师虽未听说过，表情也柔和下来有所动容，对林涟的印象好上了许多。冬怀在台下抱着臂，闭眼认真的听着少女弹奏出的伤感心事，读取和深入了解。

林涟的演奏伴随着悦耳的歌声，音乐声声入耳，琴律明艳动人。

“爱能克服远距离，

多远都要在一起，

你已经不再存在我世界里，

就让我独自守着回忆，

如果阳光永远都炽热，

如果彩虹不会掉颜色，

你能不能，

不离开呢……

唔唔～唔^”

刘老师暗暗的摇了摇头，不是很肯定，但眼中的泪花暴露了她此刻的心情，她强忍着憋了回去。

这样感叹人间的一首歌弹下来，在场的人几乎没有有所共鸣的，大家情真意切，却仍年少无知，更多的是拍手叫好和不明所以的茫然点头，只是似懂非懂的若有所思，若没有类似的经历，难以产生共情也是有情可原的。林涟却红了眼眶，而冬怀的眼神如用黑色漩涡，深沉的黑邃的仿佛要把人吸进去。

“大家听过了这首歌的话我说起来会明白许多，这首歌被很多人理解为爱情，我不这么认为，那是第一次听就被吸引了，我想到了我爷爷奶奶，我们很久没有见面，这样的机会也几乎没有，我家里的原因（也就是恨的人），我被禁止去看他们，我身在异乡难以快乐，这样的歌能带给我的是希望，是我走向未来的前景。”

刘老师也动情了，但难以同意她的说法，“咱们私下再说，你过了咱们下一个。”林涟正式的鞠了一躬，欣欣然地走下台去，坐在冬怀旁边。

“好棒呀。”冬怀点点头，很肯定地说道。

林涟抬起头，“那必须的，我练了好久呢。”

冬怀挺疑惑的，但没有多问，“你说的是真的吗？”

林涟眼神又淡了下去，闷闷地说道，“嗯，你要说什么？”

冬怀见状，不再多说，立刻转移话题，“我们来听他们弹的水平吧，感觉一比人外就有人咯。”

林涟仍然不说话，冬怀见此也没有再多讲。

（此刻在顾老师的数学社团）

大家自己写着自己的作业，所有人都忙碌着自己的事情，邓潘和张于何就在数学社团，他们俩也在研究一道题，就要开始争论了。

“可是a在数轴左边，b大于a，c也大于a，但是c大于1大于b啊，绝对值里是负数，要换符号。”邓潘皱皱眉，显露出了别的观点，“你说的对呀，变号我当然知道，可是你看，外面是负的，直接变成加号不就好了？你何苦在里面先变号外面还有减号又变一次呢？”张于何很是执着，两人各执一词，互不相让。

就在这白热化的阶段，顾老师恰如其分的不紧不慢的溜达进来了，然后幽幽的开口问，还带着几分笑意，“你们在玩什么？带我一个。”张于何特别特别想证明自己是对的，绞尽脑汁的想着，顾老师一来，飞一般的举起了手，探出身子匆匆的示意顾老师。

邓潘相比之下就很淡定，转着笔，已经不在看那一道题了，他似乎是觉得，如果他自己不明白，自己说再多也没有，也就不管他了。

张于何表现出求知若渴的姿态，顾老师一方面很欣赏，一方面也心里暗暗想让他不这么计较这些小事情，于是他隐晦地提出，“张于何，你看这个题，按照你俩的说法结果都是对的，但你也要乐于接受他人的便捷方法啊，你很快，他更快，这样的话时间就拉开差距了，”他用手比划着，对着他很耐心的又讲了一遍，“格局要打开，OK？”

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