难题

晴天是高饱和的，雨天则是湿润的。

好好吃饭，认真学习，正常作息——这就是目前“乖学生”的生活准则——节能主义，或者说，“效率主义”——有时还挺管用的。然而，当剩余力量有了一定的积攒，余洲舟就会将它们一股脑儿地花出去——就像货币一样。

不去想不该想的东西，能减少很多麻烦。

尽管如此，余洲舟还是难免将脑子里那些乱七八糟的东西剔除出去。

算了，要不还是放任自流吧。

在那些寻常的下午。阳光慵懒。少女咬着笔杆。这一切，都映在少男的视野里了——傅同学总在这时出神地盯着余洲舟，甚至忘了时间，忘了还有学习的任务在身。因此，同学们将其戏称为“世界名画”。

美好，总是让人不忍心打破；但是，美好往往也是易碎的。它们就像珍藏在陈列室里的瓷器，一不小心，就会裂开、或粉末化。

在亚热带季风气候区，植被主打的就是一个“常绿阔叶林”——实验中学也免不了如此：哪怕是隆冬季节，那些松柏和各种说得出名字、说不出名字的树木灌丛，少有光秃秃的。然而，枝叶的绿色却和夏天十分不同——夏天的时候，植被的绿是充满生机的、轻盈的绿；现在，那些绿色也变得暗沉冷清了。

难道是心理作用么。余洲舟望着窗外，零星几只鸟雀落在缆线上，然后迅速离去。

“一场秋雨一场寒。”这是孩子们从小背到大的俗语。现在的光景，的确如此——最近，天气总是阴沉沉的，好像随时都能拧出水来，中雨也是不时在下。

王萱：唉，真是烦透了这该死的天气！

余洲舟谁不是呢。

数学课上，王萱哀怨地瞧了一眼窗外。

王萱：本来数学课就很容易心情不好。可真是的！

王萱念叨着，

余洲舟然后你就要说“倒霉透了”，对吧。

王萱：呀，你现在会抢我台词了！

余洲舟不是，你下一句即将要说什么，难道不是很明显的么？

王萱：这也明显？

余洲舟算是吧。也有可能是因为“英雄所见略同”罢了。

王萱：好吧……

王萱抬头瞪了一眼那墙上该死的钟，黑色的分针指在数字“5”上。她怨这慢吞吞的针怎么不动快些，好让她度日如年的课堂赶紧熬过。

余洲舟唉。

余洲舟轻轻叹息。

朱老师：现在大家来看这个函数。

朱老师在黑板上画出优美的曲线，可是它在学生们的眼里——只腻烦得想吐。

王萱：话说，你带伞了么？

余洲舟带了，咋了？

王萱：没事，我就随口一问。我也带了——你瞧瞧！

于是王萱掏出自己的伞——它是崭新的，被折叠得很好，上面印着王萱喜欢的动画人物——《小马宝莉》里的云宝黛西。

余洲舟真好看。

余洲舟看了看自己那把就伞——是今天早晨从老爸车上下来时突然发现有雨滴落下，才从车里匆忙拿的。

王萱：这把伞怎么之前没见你用过？——我记得你曾经用的是那把印花的。还挺好看。

余洲舟哦，这是从我爸车上拿的，

王萱：它看起来状态不是很好呀。

余洲舟确实，

余洲舟看了看手里的伞。

朱老师：所以这道题就是这样解的。

朱老师重重地在“答”后点了一下。

梁喻文：漂亮！

优等生梁喻文带头鼓起了掌。

能把数学课上得像看电影，也只有傅皓和梁喻文这样的奇才了吧。余洲舟神情恍惚地想。

紧接着，班里爆发出雷雨般的掌声。尽管——这其中的绝大多数都是跟风罢了；毕竟，余洲舟这样的数学中等生才是较为普遍的情况。

朱老师：很好。过几天我会亲自出一张试卷给大家拔高一下难度，这道题就作为重点，大家要注意一下咯！

“啊……天呐！老师，您是魔鬼嘛……”

大家纷纷表示惊恐。

朱老师：现在，放学！

朱老师满面春风，扬长而去；只留下大家在响起的下课铃里各自凌乱。

余洲舟提着书包，走出教室。

傅皓：今天怎么不等我？

傅皓追上来。

余洲舟啊，对不起……刚还在想那道数学题呢。

傅皓：就是下课前的最后一道题么？

余洲舟是的，我也许并没有听懂。

傅皓：这完全没问题！包在我身上好了。然后再给你出几道类似的题目，这个知识点你可以吃透的！

余洲舟真的么？

傅皓：那不然呢？要是不能给你讲明白，我就不叫傅皓！

眼前人一脸坚定。

余洲舟忍不住笑了。

余洲舟那我可就放心啦。

少女的眼里闪着光，好像有星星。

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