互助小组

马上，又快临近考试了

老师的担忧好像放在了表面上

满头的苍苍银发让人看了不免有些痛心

据说，他是全校里每每第一个来，最后一个走的主儿

看得出来，他很敬业

同时也很爱我们

可是，他的“爱”似乎并没有半点用处

这不，最近几次的测练，不管是单元小练还是综合测练，考的都是一塌糊涂

说实话，我们也不知道支持他没放弃我们的动力到底是什么

也许，真的就是他们所说的那种“信仰”吧

班主任：今天，我要宣布一个事情

班主任：由于……啊……

他正了正他在讲台上不常用的教棒后又开始了他班队课的内容

班主任：由于我们班同学最近在成绩方面的表现

班主任：啊……

班主任：不怎么理想

班主任：也为了增进同学们之间的友谊

班主任：互帮互助

班主任：共取进步

班主任：有些……比较好的同学可能说……啊……

班主任：我自己都会了，为什么还要浪费时间教别人

班主任：也有些同学可能会说，我教会了别人，那别人会了，岂不是比我要好了

班主任：

我在座位上不觉的点了点头

班主任：其实，这些想法……都是不对的

班主任：啊……都是不对的

上班队课的时候，老师就是这样，不让我们写作业，说是说完了再让我们写

然后又故意把语速调的很慢

尝尝讲完是刚巧一节课

不过我们也很喜欢上班队课，因为上了高中，还能有这种解压的课程的确不易

我个人还是很珍惜的

班主任：首先，我们是一个团体

班主任：只有团体强大了，我们自身才能够强大

班主任：一滴水，它始终是没有在大海里来的有价值的多

班主任：换句话来说，只有竞争力大了，我们的潜力才更容易爆发出来

班主任：而提升别人又是否是浪费自己的时间呢？

班主任：答案当然也是不对的

班主任：在帮助其他不会的同学解决他不会的题，其实也是对自我的一种提升

班主任：自己会将一道题目的解题思路和解题过程完整的讲出来，是对题目的更深一层理解

班主任：而且，也是自己对前边学习的一次巩固

之后，老师拿出了一份白纸黑子的东西

班主任：接下来，我来读一下你们各个小组的组成人员

班主任：第一组~

班主任：……

就这样，他将我们整个班级以各科的成绩为划分标准

随后，一小组在有男有女的情况下调剂

最后，将一个班的四十多个人，分成了七个学习小组

而我恰好和女朋友在一个小组

当老师读到我们一组的时候，全班同学还莫名其妙的一阵起哄

班主任：啊？怎么了？

老师对同学们的起哄很不了解

瞬间，我就看到我女朋友的脸透的通红，而我的脸也好像在冒着热气，大概也红了

我遮着脸，沉着头，不愿和他的眼神对视

班主任：我就把这张纸贴在这边哦，没听清的，下课自己来看

班主任：我们以每次的月考为一次截点

班主任：哪个组进步最大有奖励

班主任：当然，垫底的组要有点惩戒

班主任：自然不是打了啊

班主任：这个可以放心……啊……我们是……文明教育

班主任：当然啦，说道这个话题……我个人认为……

这时，下课铃响了

班主任：好，下课……

说着，他便走了

夏雨我说，老师说到我和她，你们瞎叫什么！

我这么问着我的前后桌

老师这样要不觉察出点什么，他就不正常了

……

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