第96章：体育委员带头跑

体育老师看着他们安安静静的样子，好像突然间有点没有真正认识过他们一样，以前经过班级的时候那么吵。

遇见自己的时候，那么安静，头低的那么下去，生怕被自己看到一样，难道自己长得有那么可怕吗？

果然做老师也不是那么容易的，还是需要一定的威严，才能够镇得住学生，不然比较跳的那一种根本站不住。

老师和学生其实也没有什么不同，只是在不同的岗位，坚守着自己应该做的事，和认为要做的事。

体育老师：好了，现在由体育委员带队，组成两排整齐的跑，不能够分散。

体育老师：要是跑得不整齐或者掉队的，就再多跑一圈，一直到我觉得整齐为止。

体育老师：不然就一直跑到下课，后面的，可以留到下节体育课，再继续。

体育老师看着学生，严肃的说着，语气里透露着不容拒绝的口吻，仿佛谁没照做的话，那结果可想而知。

碍于自己内心的恐惧和精神上的施压，就只好照做了，因为这完全是没得选的事，两人就相当于命令和被命令者。

同学们听到体育老师这样说，自然是哀怨连连，但是也只敢在内心诉说，苦不敢说出来害怕被当成第1个，杀鸡儆猴。

就算有怨言还是要跑，因为没办法拒绝，也可以不跑，那就是让你意想不到的惩罚。

最后体育委员在体育老师眼神的威胁下，带着同学们绕着操场跑圈，便喊着响亮的口号。

每个同学都跑得很整齐，稍微有一点不整齐都自动调整，因为生怕被惩罚，也害怕掉队，所以努力的跟上队伍。

而体育委员之所以能够担当带跑，就是因为要掌握整个团队的节奏，让所有人都能够把握在一个圈里面不会散落。

体育老师：一个个，声音都给我放大一点。

体育老师：平时看你们在班级上不是挺大声的吗？现在喊个口号像没吃饭一样。

体育老师：还有后面的同学，不要交头接耳说悄悄话，跟上队。

老师就在操场那个圈里面看着他们跑，还指出他们有些人的错。

不纠正的话，以后都养成一种习惯，所以有时候错了，就是错了，不能惯着，而要提出来让他们改正。

同学们听到老师这样说，自然是有苦说不出，因为就像体育老师说的那样，没办法反抗。

本来能够坚持跑完6圈，已经算不错了，还要边跑，边喊口号，更消费体力，而且整个人都有些呼吸不畅。

体育老师这样做是让他们能够更加整齐拉开布置，而且有规划性节奏，这样也不会起错脚，有的左脚先出，有的右脚先出。

方向都不在一起，肯定脚步都是错乱的，看着都是七零八落的，如果脚不相同的话，步数也一样，那么看着一整排都是整齐的，看不出几个人的脚，而是过去都是一面。

一开始跑得太快，后面的几圈有点受不了，都是慢吞吞的跑，感觉精力被消耗殆尽，慢点跑的话又更消耗体力，而浪费时间。

不过两者非要选择的话，肯定是选择后者，因为慢慢的跑会呼吸更畅，而且也不会那么急促，还有更多的体力。

勉勉强强可以撑到跑完6圈，还有体力余流，不会像一阵风一样跑完之后，后面完全跑不下去，想累到趴下那种。

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