担当

明权：原本的水准如何不是借口，我从你们的肢体语言和你们的眼神中读到的是，因为我是初学这个舞蹈，我与队友有差异，是可以接受的。于是，带着这种态度去练习了，出来的结果并不尽如人意，我说的，对吗？

林慕卿：......老师说的对。

老师说到的点，正是孩子们一个个原本心里自己的想法。学习，不是应该循序渐进慢慢来么？那参差不齐的舞台只能是一个事实，自己已经尽力了，结果也只能是可以接受的了。

肖云尔对不起老师，我错了。

A班：对不起老师，我错了。

明权：对自己的要求，决定了你进步的速度和到达的高度。

明权：你觉得自己已经很努力，但永远有人比你更有实力，还更加努力。

明权：你如果觉得，我这样也不错，那你的水平，也就仅限于此了。

A班：是！

明权：现在让我看看，你们是怎么排练的，C位别站第二排了，站到第一排中间来，其他人的问题，由你们自己来指出和辅导。

明权：顺便说一句，成员的问题，我只找C位。

A班：是！

明权：开场的部分不错，从第一段Popping开始。

于是成员们站好位，林慕卿与肖云尔站到了前排。不再放音乐，自己喊着拍子，慢练。

平平无奇地过了两个八拍，动作质感和幅度有些许差异，但整齐度是不差的。队友们也都很认真，二人就没有喊停。

明权：这样就能过了么？C位出列。

看着leader们还没有喊停的意思，老师喊了停。

慕卿与云尔站了出来。

明权：你们旁边的四位朋友，他们和你们的差距在哪里？你们二位找得出么？

林慕卿：恩曦的Popping力道和幅度，还能加强。

林慕卿：逍云对Flow的处理，还可以更细致些。

肖云尔佳琪哥的踩点和Locking，还可以更加干脆。动作的力道，也软了些。

肖云尔小星球的Flow也是偏平了，动作记忆点如何表现，应该再抠得清楚些。

明权：所以，你们其实并不是不知道，只是觉得队友的程度还浅，一时半会儿练不到，所以，直接闭口不言，期待着他们通过经年的练习，去自己领悟？专业不如感情重要，团队水准排在人情之后，可以这样么？

肖云尔对不起，老师，是我错了！

林慕卿：对不起，老师，也是我的错。

明权：刚才我应该说过了，团队成员的问题，我会找C位。二位是罚体能还是挨棍子，你们自己选一样吧。

没想到，老师说有问题找C位的这个找字，是这么个找法，毫不妥协，简单直接。而且，这么快，都没给成员们消化舞蹈的时间。但，罚还可以选，已经是老师对来者是客的学生们的客气。

四位队友在旁边看着，心里真不是滋味。明明实力不够的是自己，挨罚的却是帮助自己的舞担。

慕卿低声问云尔，

林慕卿：弟弟，你熬的住么？

大哥言下之意，云尔明白。

肖云尔大哥，罚体能，浪费的是大家的时间。能上一次明权老师的大师课很不容易，弟弟没问题。

于是抬头对老师说，

肖云尔老师，我们选挨棍子。

林慕卿：劳烦老师辛苦。

明权：不浪费时间，也有担当，不错。

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