8.书房（霖&源）

昏暗像深秋江边静默凝结的大雾，幽幽散开在这片狭小空间内。不知是供电线路接触不好还是线路老化，墙壁上挂着的灯泡发出“噼啪呲啦”的噪音，光芒忽明忽灭，有种半死不活的阴森感。

唯有十几块四散的屏幕微弱荧光幽幽，是这里仅有的稳定光源。

一个人影隐在如夜色的黑暗里，垂着一双如霜雪般寒凉的眸，面无表情地看着眼前的屏幕。

荧光攀上了他线条柔和的脸庞和弧度不怎么柔和的嘴角，像是倦了，往上的光便一点点黯了下来。

「已知函数f（x）=bx/ax²+1（b≠0，a＞0），若f（1）＝1/2，log（4a-b）=1/2log2 4，求a，b的值」

贺峻霖：“……”

少年冷着眉眼沉思半晌，纤细修长的手指按上了屏幕右侧的一个按钮。

“滴——请输入答案。”

贺峻霖：“a＝1，b＝1。”

“咔哒”一声，锁孔被无形的力量打开了。

少年轻轻活动了一下手腕，扯下了固定那块屏幕的手铐。

连接的锁链传来哗啦啦的细碎作响，被他弃于地上。

——其实地上已经有好几条固定着电子屏幕的锁铐和铁链了。

而他的手上依旧亮着数块显示屏。

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“哇哦～宿主真棒！又解开一题！”

脑中系统传来毫不掩饰激动心情的夸赞声。

夸张。

少年轻哂，在心里简短的评价了两个字，然后垂下眼帘，又开始看下一块屏幕上的内容，神情清冷淡漠，丝毫没有被系统的热情感染。

呵呵，他被困在这个偏僻地儿，手上和脚上被套了这么多锁铐，不还是拜系统所赐，给他传送到这么个好地方。

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巫霞月轻轻推开二楼的最后一扇房间门。

——没错，这是二楼，这间房间的对面便是通往一楼的楼梯，只是被一道密码门拦住了去路。

浓郁的书香墨气向她袭来，她深吸了一口气，喃喃感叹道：

巫霞月“啊，知识的味道。”

这是一间宽敞整洁的书房。

只是它的布局，却有些像书店了。

三列一排，所有书架的排列形成个倒“山”字。书房左侧垂着一席宽大的皎白纱帘，隐约可见纱帘后的桌椅花盏。巫霞月挑了挑眉，收回目光，向着离她最近的那列书架走了过去。

张真源跟在她身后进了书房，他站在门口看着沉思了一瞬，然后走向了她右边的那列书架。

所有书架都嵌着两扇雾面玻璃，中间是一块电子屏幕和九键键盘。巫霞月抬指按上了红色的开关键。

屏幕亮了起来，上面显示着一道图形数学题。

○◇□+◇□△=○△○□

□=？△=？◇=？○=？

巫霞月立刻把笔记本拿出来，开始往本子上写：

正方形加三角形等于正方形，所以三角形为0。

两个百位数相加等于千位数，最多进一位，所以圆形是1。

1加菱形能进一位且三角形为0所以一共加了9。

假如菱形是9，9加正方形等于11（凑圆形的1），但是会进一位，三角形就变成1了，所以圆形1加菱形加1等于10（凑三角形的0），得出菱形是8。

8加正方形等于11，所以正方形是3。

巫霞月飞快的写出来完整的竖式。

183+830=1013

完美！

她在九键上按下3081这几个数字，电子屏幕闪烁了两下，“咔哒”一声，解锁了。

巫霞月拉开了两扇雾面玻璃。

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张真源看着屏幕上的选择题，键盘按得那叫一个干净利落。

「弗拉维尔认为，元认知就是对认知的认知，元认知的核心成分是（）」

元认知监控。

「为提高学习效果而制订的有关学习过程的复杂方案是（）」

学习策略。

「晕轮效应，又叫做（）」

光环效应。

「意志品质主要包括（）」

独立性、坚持性、果断性、自制性。

……

全是心理学的题。

还挺专业对口。

张真源勾了勾唇，想到。

只是这是它原本的题目还是这个副本根据答题者定制的题目……就不好说了。

很快，他也答完了这个屏幕上的题。

张真源听到锁被打开的声音，不动声色地退后两步，盯着玻璃看了一会儿，继而冷静地从口袋里掏出一双手套，悄无声息地抚去了刚才触碰机键的痕迹，然后这才小心的打开那两扇玻璃。

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