XHWQ_20:磁场不合.

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他好看的眼眸闪过狡黠.

小样儿，跟我斗.

你还嫩了点儿.

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隔天上课，班主任老熊将一个厚厚的笔记本放在讲台上，然后在黑板上一笔一画地写下几个大字：互补计划.

原本安静的教室瞬间议论纷纷，“互补计划”是什么意思？

老熊做了个手势示意大家安静下来：“大家都看见黑板上这个‘互补计划’了吧？这是我拿到咱们班的花名册以后，通过对大家迄今为止一共五次考试成绩的综合分析做出的重要决策.”

老熊将班上的同学以六人一组的形式分成好几个小组，每位组员都有自己较为擅长的科目.比如有些同学英语成绩很好，但数学就没那么好，有人擅长物理，生物却很一般.

以小组合作的形式六个人互相帮助一起进步，这就是老熊所说的“互补小组”的意义所在.

班上的同学似乎都对这个互补小组很感兴趣，解释完目的之后，老熊开始公布所有互助小组的成员名单.

等他把所有小组的名单都念完，问：“还有同学没念到名字吗？”

晗七“老师，我没有念到.”

夏瀚宇：“老师，我没有念到.”

夏瀚宇和晗七举起手，异口同声

俩人对视一眼，心里升起一种不好的预感.

果然，老熊笑呵呵地说：“你们俩情况比较特殊，所以你们俩一组，晗七同学以后就多在学习上帮助一下夏瀚宇同学吧.”

夏瀚宇：“我拒绝她的帮助！”

夏瀚宇大声抗议.

晗七“老师您要不要考虑下换个人？”

晗七也有些为难.

老熊思忖片刻：“你俩下课后来我办公室一趟.”

下课后，物理教研组的办公室.

老熊问夏瀚宇：“你对这个分组有什么异议？”

夏瀚宇：“我不需要她的帮助.”

夏瀚宇一副宁死不从的样子.

老熊叹了一口气：“但是你的成绩告诉我它需要帮助.”

夏瀚宇：“那您换个人帮我.”

老熊又转向晗七：“你怎么想呢？你愿意帮助夏瀚宇吗？”

晗七“夏瀚宇同学不需要我的帮助，您要不还是换个人吧。”

晗七低着头.

“这样吧，你俩先试着磨合一下，实在不行我再做调整怎么样？”

见俩人都不说话，老熊又提议道：“要不把你们俩的家长请过来，我们面对面谈一谈？”

夏瀚宇立马转变口风:

夏瀚宇：“不用这么麻烦，我觉得老师您这样安排挺好的！”

小组成员确定后，紧跟着就是调整座位，同组的六个人坐在一块，夏瀚宇和晗七就这样顺理成章地成为同桌.

居然没和胡春杨坐同桌，晗七心里暗自埋怨.

夏瀚宇将自己乱糟糟的课桌拖到晗七旁边，书包随手挂在椅背上，皮笑肉不笑地看着她.

夏瀚宇：“以后多多关照啊，学霸同桌.”

晗七懒得理他，自顾自地收拾着书桌.

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午饭时，智恩见晗七有些愁眉不展，关切地问她怎么了.

晗七将事情的经过给她大致讲了一遍，智恩的重点落偏：

李智恩：“哇，你和夏瀚宇还真是有缘分哪！”

李智恩：“不过话说回来，你为什么这么讨厌夏瀚宇？”

晗七“不是我讨厌他，是我们俩磁场不合，互相看不顺眼.”

晗七立马纠正道.

李智恩：“以我阅览少女漫画多年的经验来看，你俩这是拿了欢喜冤家的剧本.”

李智恩：“就前期相杀后期相爱的那种.”

智恩摸着下巴一本正经地分析.

晗七面无表情地盯着她，脸上明明白白写着：你看我想理你吗？

智恩立刻讪笑着转移话题：

李智恩：“所以你接下来打算怎么办？”

晗七“能怎么办，就当旁边的人是空气好了.”

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