我的初中时代（Chapter 4：课代表风波）

“有谁愿意当语文课代表的？请举手。”

啊？

关予没反应过来，课代表？这是谁想当就可以当的吗？怎么这么的……草率？

小学时的主科都没有课代表，平时收发作业是正副组长来做，而组长是老师定的，正组长一般是做事认真负责的人，而副组长会有变动，是老师觉得需要锻炼一下的人来做，比如有一任男组长负责批同组人默写的课文，老师想让他改掉粗心的毛病。

反而小学的副科才有课代表，管管课上纪律什么的，责任也不大。

所以为什么语文这么重要的科目的课代表是举手就能当的啊，太奇怪了啊，这怎么能判断一个人有没有当课代表的资格啊？

关予还在风中凌乱，她不住地回头看周围同学们，显然大部分人和她一样感到迷惑，也没人敢举手。所以老师这样真的能选到课代表吗？会有人愿意出头吗？

和一二年级爱展现自己时不同了，学生们年级越高越不爱举手发言，好像举手就是显摆自己学会了和别人不一样似的。

关予紧张地环顾着全班同学，如果实在没有人想当，那么她是不是可以举下手，不然老师也太尴尬了吧，何况当班干部也是一种体验，她从来没当过班干部，此时只要举手就能当，哪里会有比这还轻松的机会？

但是，手怎么这么重啊，啊啊啊，好紧张，胳膊好像变得有一千斤，动一丝丝都沉得不行。好吧好吧，等老师问下一遍的时候我肯定举手！

“好的，就由这位同学担任语文课代表吧。”

关予猛然抬起头，原来是有人已经举手了，邹老师走下讲台，走到了关予前面的位子，举手的人，正是汪沁。

老师记下了汪沁的名字，再次宣布她就是新任语文课代表。

关予又是羡慕又有点酸酸的，汪沁太有勇气了，而她要是少犹豫一会儿，语文课代表是不是就是她的了？不过转瞬间，关予又觉得与有荣焉起来，这么勇敢这么优秀的人——是我最好的朋友！

接下来还有另外几科的课代表需要毛遂自荐，关予决定把握好机会，汪沁已经是语文课代表了，她也不能太差。

然而可能是汪沁一举手打破了某种平衡，后来的课代表，每一个都有人举手，最后关予只自荐到一个副科的。不过也好，关予不用担心责任太多了。

选完了课代表，一切还没结束，邹老师提出还有班长和学委，不过这次她没有让同学们自由发挥，而是自己指定了两个人来当，班长是一个学习非常好也很稳重的女生，名叫程斐然，她和关予是小学时候的同学，但不算熟。而学委指定的竟是关予自己。

关予怀疑自己幻听了，怎么会是自己呢？她一点管理的经验也没有，不像程斐然，她有能力多了，当班长足够让人信服。邹老师走流程地问大家有没有异议，关予很想知道为什么，但她不敢，既不敢问为什么选定了自己，也不敢问可不可以拒绝。

她想起报到那天，邹老师曾经走到她面前，询问了她的名字。好像从一开始，她就得到了特殊待遇。

校园文合集提示您：看后求收藏（同创文学网http://www.tcwxx.com），接着再看更方便。