博物馆奇妙日2

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这场讲座其实很精彩，但专业性实在有些强，对于刚刚入门的大学生们，还是无法企及的高度。

所以虽然大家看起来很专业，但人在心走的不在少数。

冉时对文物倒是有点兴趣，但是奈何她知识储备不够丰富——她喜欢逛博物馆，但是喜欢的是了解背后的故事，还不包括延伸相关专业。

一旁的余宇涵听得倒是津津有味。

讲座结束后，主持人宣布了今天的安排，也介绍了组队的规则，给大家发了一张表单，一个小组的成员，不限人数，但最后要在一起完成实践报告。

怎么说呢，这个团建，既能培养交际能力，还有联谊的性质。

邵雨彤：时儿，你找到小组了吗？

今天的实践规则一发布，会场还在一片嘈杂，大家都在讨论，邵雨彤就打来了电话。

邵雨彤：我们商量，因为要写报告，小组还是有几个人是最合适的，咱们要不要一起？

冉时有些意动，有人一起分担实践报告肯定比单打独斗好，只是她现在提前和余宇涵绑定了，需要征求别人的意见。

冉时啊，我问一下我搭档。

冉时拿远手机，侧过头问余宇涵。

冉时我舍友邀请我们组队，你愿意吗？

余宇涵：你想组队吗？

余宇涵没有直接回答，反问冉时，他当然是不想和更多人组队的。

冉时我都可以啦，但是人多分到每个人头上的事情就会少了。

冉时的话模糊不清，闻言，余宇涵笑了。

余宇涵：要是因为这个，就不需要了，我一个人应该就可以完成实践报告。

话很简单，还用了“应该”这样的词语，但是莫名让人感觉到他对自己领域的自信。

余宇涵：你想参与进来，我们两个人就可以完成，你不想做的话，我自己就可以。

余宇涵考虑了冉时的参与意愿，“自己就可以”说得云淡风轻，好像这不是一篇实践报告，而是发一篇140字的微博一样。

余宇涵：我觉得两个人比较好，好偷懒。

余宇涵突然转过头冲冉时做了一个wink。

余宇涵：咱们就当参观博物馆，我可以给你当导游。

冉时心动了，人多分工不明确也比较麻烦。于是她拿起话筒，婉拒了邵雨彤的邀请。

冉时好啦，那咱们就是两人小组~

冉时那咱们怎么安排啊？你比较懂，哪里适合我们陶瓷专业？

冉时我把自己的实践报告托付给你了！

冉时突然一只手搭住比她高了大半个头的余宇涵，好似帝王托孤一般。余宇涵也很快get到了，他也假装郑重地把冉时的手拿下来。

轻轻拍了拍，没有松开。

余宇涵：好的，陛下，保证陛下得A。

一边被余宇涵拒绝的不知名同学路过再次被创。

龙套：“呸！带妹狗！”

TBC

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乱码作者：下一章还是小鱼主场。

乱码作者：然后是谁...没定，本来小鱼是给他设定了一个反差，不知道能不能写到了。

乱码作者：然后还有个问题...我想在高中篇加内容，不能插入章节，好像只能重新发，所以后面的更新应该就是修改过得高中篇。

乱码作者：我今年带一年级，整个一个兵荒马乱，每天好多节课，所有事都要自己上手，又老了十岁。

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