喻安旎再次睁开眼时,眼前便是一片花白,一瞬间,喻安旎也就了然了,第一个考验算是真真正正通过了。
只是,心里为什么空荡荡的?
不一会儿,就响起了系统的声音。
系统:〖恭喜宿主通过第一个考验,考验进度已完成八分之一,第二个考验正在加载中。〗
系统:〖考验过程当中,可选择放弃,放弃考验,即所有考验结束,将返回现实世界,接受处罚。〗
系统:〖温馨提醒,请不要动真感情。〗
系统:〖「开始」或「等待」,「开始」即开始第一个考验,「等待」即稍后再开始考验,请选择——〗
话音刚落,喻安旎的面前便浮现了两个按键。
虽然心里有些难受,但并不阻碍喻安旎继续完成考验,所以,喻安旎毫不犹豫地按下来“开始”键。
系统:〖宿主开启第二个考验——「断了的弦」,请看一段视频,视频当中的主人公即本次考验所需要解救的少年。〗
〖注:视频可参考时代少年团《哭泣的游戏》个人角色短片之《断了的弦》。〗
——
一个男生正拿着吉他乱弹着,他的前面有两个男生也配合着那个男生,随意玩弄着吉他,就算是不在调上,但三个人玩得老开心了。
不一会儿,男孩儿便从教室外走回了教室里,刚进教室,就发现自己的吉他被那三个男生就这样玩弄着,心里也燃起了一股火焰。
于是,男孩儿急急忙忙上前,将自己的吉他给抢了回来,看了看自己的吉他后,便怒视着刚刚玩弄他吉他的三个男生,特别是带头玩弄的那个男生。
男孩儿的眼眸里都是狠厉,但带头玩弄的那个男生明显一点都不害怕,还一步一步靠近男孩儿,恐吓了他一下。
见状,男孩儿的眼眸也忽闪了几下,虽然不甘心,但最终还是低下了眼眸。
而这时,老师来了,打断了这一场闹剧。
画面转换,刚刚那三个男生正在自习课搞着小动作,而男孩儿正认真地学习着。
那三个男生有些吵闹,却丝毫影响不了男孩儿的学习。
铃声响起,放学了。
闻言,男孩儿便抬眸看了一眼,紧接着翻了翻自己的练习册,然后收拾东西,打算回家。
只是,刚拿起自己的吉他包,男孩儿就发现了不对劲,掂了掂,心里的想法就更加确定了。
于是,男孩儿将吉他包放在了桌子上,连书包滑落在椅子上也不管了,手里有些慌乱地打开了吉他包。
吉他包打开,只是,原本保护得好好的吉他,如今却坏掉了,中间缺了好一块,连接弦的那一处更是掉了下来。
男孩儿有些不知所措地看着自己的吉他,一瞬间,他便猜到是谁做的了。
一瞬间,怒火攻心,男孩儿手拿着琴颈,转头愤恨地看向了那三个男生。
见那个男生无所谓的模样,男孩儿便更加生气了,将手中的琴颈狠狠地扔在了地上,然后就向那个男生冲了上去。
〖注:视频还没结束,下一章继续。〗
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