第五章 离骚

中午休息的时间一晃而过。

下午两点半就开始上课了，晚自习是七点半到九点半。

唐伊中午没吃饭，就吃了几块饼干垫了垫肚子，打算下午再吃。

她把下午要用的书本装进书包，换下自己的衣服，穿好校服就去教室上课了。

海城的格外闷热，就好像是蒸桑拿一样。从宿舍走到教室，额头就出了很多汗。

上课的预备铃都响了，教室里却只有几个人，两只手能数的过来。

她把陆景的书从自己的板凳上搬到了陆景的书桌上，这大佬的书谁敢往屁股底下坐。

唐伊坐自己的座位上，望了四周一眼，把书拿出来，开始默默的做题。

等上课铃声响了，教室陆陆续续来了人。

唐伊发现这个班上大多数人都不穿校服，或是把校服穿的不像校服。像唐伊这样规规整整穿着校服的，倒显的有点儿突兀。

教室里的人差不多来齐了。

唐伊看了看旁边，她的同桌还没有来。

不一会儿，语文老师踩着慢悠悠的步伐走进了教室。

语文老师是个中年大叔类型，却不油腻，看着有几分儒雅，还有点木讷。

“你们忙什么呢？都停下来，上课了。班长，后面那空着的两个座位，是谁还没来？！”

班长站起来，“还是陆景和林凯他俩。”

“……唉…！”

语文老师叹了一口气，可见这样的情况不是一两次了。

“你先坐下吧！同学们打开书，我们开始上课，今天我们上新课《离骚》。”

他拿起粉笔，在黑板上写下了《离骚》两个字，屈原的屈字还没有写完。

刚写到一半，就听见教室门，被人啪的一声撞开。

下面认真看书的唐伊被吓了一跳。

语文老师已经见怪不怪了，继续写着，头都没有转一下。

陆景和林凯一前一后，大摇大摆的走进了教室，好像当语文老师不存在一样。

语文老师好像已经妥协了一样，也没发脾气，放下粉笔拿起了课本。

陆景找了个舒服的姿势坐了下来，他看见自己桌上整整齐齐的一沓书。

“不是说了书借你了，你这是干吗？！”

“我自己有书的，这是你的，还你了。”

陆景看了看唐伊屁股底下的书。

“好吧，你不要就算了，这么见外干嘛！”

说着从那一沓书中抽出语文书，啪的一声摔在了桌上。

唐伊不敢大声说话，悄咪咪的说了句“我和你又不熟。”

没想到陆景听到了，他假装没有听见。

他微微勾了勾唇，心里默默的想：“现在不熟，过几天就熟了。”

“同学们，今天我们来学《离骚》，屈原大家应该……”

老师话还没有说完，就被一声大笑给打断了。

笑的人是林凯，他站了起来。

用调笑的口吻说：“老师我能问一个问题吗？”

语文老师用手扶了扶眼镜，“好，你问吧！”

“《离骚》，骚………什么鬼？怎么有人写这样的文章？老师是不是还有《近骚》呀？”

他话刚说完，全班哄堂大笑，连唐伊也被逗笑了。

“林凯，你坐下。同学们，你们也不要笑了，既然林凯同学不知道‘离骚’是什么意思，那我们叫个同学回答一下。”

班上同学一下都成了静音模式，大家都知道回答不上来很丢人的。

大家觉得老师可能会叫沈书默，一般这个时候都会叫他。

但是老师没叫沈书默。

“哎，你们班是不是转来了一个学生，来站起来，老师认识一下。”

唐伊整个人还是懵逼状态，直到陆景踢了踢她的凳子，她才反应过来老师在问她。

此时，全班同学都在看着她，她的脸和耳朵以肉眼可见的速度红了起来。

她最不喜欢的就是被很多人盯着，感觉很不好意思。

她在全班的注视下默默的站起来，而陆景怕她站起来凳子上书掉下来，就伸出一只手防着。

“这位同学叫什么名字？”

“唐伊，唐朝的，伊人的……伊。”

“好，那就你来回答一下这个问题，可以吗？”

“好。”

“首先，‘骚’有多种解释。一是指动乱，扰乱，不安定；二是指忧愁；三则是指屈原的《离骚》，后用来泛指诗文；‘骚’也可以用来指一种文体，称作‘骚体’。”

语文老师投来了赞许的目光，但是并没有叫她停下来。

唐伊只能继续说：“骚体，亦称楚辞体。骚体诗，就是指《离骚》一类的诗。它起于战国时的楚国，就是由屈原创立的。”

唐伊说话时有一种独特的魅力，声音软软糯糯的，听着很舒服。

一向不爱听课的7班同学竟是都在认真听讲，陆景也不例外。

“这类作品富于抒情成分和浪漫气息，篇幅、字句较长，形式较自由，句尾多带“兮”字。这也就是骚体诗的基本特征，大家等会儿学《离骚》的时候就知道了。”

然后又补充了一句，“没有《近骚》这样的文章。”

她说完，同学们自觉的鼓起了掌，语文老师也跟着鼓。

“唐伊同学说的很对，可以看出来唐伊同学的基础是很好的。坐下吧，我们开始上课。”

唐伊坐了下来，陆景也把手拿开了。

”小同桌，没看出来，你挺厉害的呀！”

唐伊小声地回答“没有。”

接下来，老师开始上课了。

陆景把书垫到头底下，便开始开始睡觉了。

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