大一统篇21

a合力协商创造新的语言表达形式（确定官方发言标准）和新的文字书写形式（官方认可）。个人不太建议，因为都很陌生而且很耗时间，个人倾向于用抽签（将通用的几种语言文字放到一起）人类公选（汉语必胜）或者其他方式抽取一种语言作为统一的语言表达形式和文字书写形式（个人情感建议汉语）。以汉语为例。

b统计全球各国人口数量年龄，1岁以下及以后所有新出生的人开始学习汉语，一岁以上自便，由我们国家派人（最好精通当地语言，顺便通婚混居）教授

c派人抄录所有国家的有价值书籍并保留，然后再翻译中文版，所有书籍有序换成中文版（第一代人学习中文后，以他们的年级识字数文字储备量为基准，随着第一代人所需逐步有序用中文版取代书店学校以及其他社会公开书籍）

c制定严苛峻法，如果要彻底做到地球只有一种语言，预计七十年（三代人）就可以统一文字

e全球各地，用汉语标注路牌餐厅标志（还有很多地方），潜移默化，让汉语走进每个国家每个地方，逐步汉字化。

f编写汉语手册统一发放，供人随时参考学习。

g混血种必须学习新的语言

h从幼儿园开始教导汉语，小学初中高中逐步替代原来的教师和学生，最多六十年就可以改变整个社会

i全方位培养，增加汉语氛围，争取三代人结束语言问题。

j课本（重编制）随着第一代的年纪而改变

③教育

各国由于贫富差距科技差距教师水平教学环境（教学设施）等等一系列问题因素，导致各国学生水平参差不齐，教师水平参差不齐，各国科技水平不一样，各国发展程度不同，有的强有点弱，这都是教育环境不同造成的。一个国家由于经济发展的不同，所以教育在各地区省份不太一样是可以理解的，但不可能差距太大，所以教育也要统一化。

a援助教学设备（可以用旧的，也可以简化版新的），修缮教学建筑（安全稳定为主，至于美观那是之后的事。从无到有，从有到优，是时间的沉淀和积累），派遣教育人员（零教育基础的国家派遣水平一般的人，之后随着他们的提升而提升。视各国具体教育情况拟定具体派遣方案。发达的国家短时间不需要派遣教育工作者，只需要将文字和语言换成汉语就行）。

b完善教育体系。各国教育（教师，学生）体系（教师职称，学生等级）不同，需要变成相同（同职称，同考试，固定时间）（完善学生考试制度，教师考核制度）（据各国情况不同，试卷可以不同，时间该统一）。

c在全球范围内，确定统一开学时间放假（类似寒暑假，法定节假日）时间，然后根据本国国情确立当地校规（全球确立统一学校硬性规定，只有软规定可以让当地自行处理）（统一上下课时间，上学放学时间）

本文不涉及政治时局，没有任何企图，只是纯粹个人观点，仁者见仁智者见智，不要对号入座，是我个人打发时间的无聊牢骚，写的不好，文笔不佳，勿喷勿骂，喜欢的看不喜欢的不看。

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