生物课上的波浪

武小炎从此再也没有笑过。

欧阳老师知道，失去同学的痛苦，让他整日睡不着觉，吃不下饭(未成年人一天只有一碗菜粥)，再怎么振作也没用。大家都说，孩子们没有情感，只知道玩，可欧阳老师认为孩子是世界上最懂感情的人。

为了使武小炎燃起对生活的希望，欧阳老师几天几夜都没有合眼，一直忙于钻研发明东西。

终于，在星期一下午，欧阳老师兴冲冲地冲进教室喊道：“同学们来打疫苗啊！”

“老师，疫苗这东西不是21世纪初对抗疫情的老方法吗？现在科技这么发达，也没有什么病毒蔓延在我们城市啊，打疫苗干什么？”龙亦旭不解地问。

欧阳老师似乎并没有感觉恼火，他耐心地做了解答：“这叫未雨绸缪，其实科技再发达也还是预测不了未来啊，还有不要小看21世纪初的科技哦，那个年代是人类科技发展最迅速的年代，更加体现了人类的智慧呢。

“而你们，就是在我们老一辈的基础上，继续去创造更美好的未来！”

武小炎终于两眼冒出了很久都没有冒出的好奇的光芒：“21世纪初的历史老师难道懂吗？”

龙亦旭也竖起了耳朵，显然他也喜欢听历史。

大家都说历史枯燥乏味，可龙亦旭却迷上了那些中华奔腾的历史长河，坚信它们有着博大且智慧的精神，引领着他前行。

更何况像龙亦旭那样的爱国分子简直是把读历史书当成每天必干的活，一分钟不读都是在浪费时间！

大家迅速排好队，一个接一个地打针。

轮到武小炎，欧阳老师眼睛都笑眯起来了。他给武小炎打了两针！

欧阳老师这么做自然有他的道理：药水里有一种病毒，可以使武小炎忘记跑操那天发生的事情，没有任何副作用，这可是欧阳老师精心挑选的。

毕竟他可是清华大学毕业啊！并且他做一名全科老师，见识丰富，读过不少的医学书。

欧阳老师松了口气，偷偷擦了擦额头上的汗珠，自己这么多个夜晚的辛苦终于没有白费。

现在，欧阳老师正在给同学们上生物课。

欧阳老师刚要拿起生物书，被下面的一个同学打断了：“老师，这都什么时代了，还用纸质书啊？我们班级又不是经费不足，有电子书可以看的啊！”

欧阳老师轻轻地摇了头：“电子书伤眼，只有这种纸质书才能体现中华民族的智慧与勤劳。”

望着欧阳老师那笑眯眯的眼神，这个同学心中竟产生了一种异样的满足感和安全感。

欧阳老师低下头念道：“人类是地球的缔造者、主宰者，同时也是地球上最具智慧的种族……”

欧阳老师越往下读，眉头皱得越来越紧。突然，他停了下来，担忧的望向下面一双双好奇的亮晶晶的眼睛。武小炎弄不明白为什么欧阳老师突然停了下来，大家也感觉到事情似乎有些不妙，周围死一般的静寂。

“老师，怎么了？”好奇宝宝弘北望着沉着脸的欧阳老师问道。

欧阳老师强忍着心中的不适，勉强挤出一丝微笑：“没什么，老师觉得这节课要讲的知识对你们来说太简单了，所以咱们先把这一章跳过去吧。”

“不行！学习没有跳过去的路径，积累知识的过程中要一步一个脚印的走，老师您怎么能这样不踏实呢？”连一向对老师有礼貌的唐熠熠这是也有些情绪激动。她向来以勤奋学习的三好学生自居，每天学到的知识回到家要不停的温习，第二天的课也要不停的预习，直到自己理解为止。

同学们受到了班长的鼓舞，也挥着课本大喊了起来：“对！既然老师不给我们讲这一课的知识，我们就自己学习！”

欧阳老师想阻止也来不及了，他迅速背过身去，不想看见同学们学习到下面知识时脸上的表情。

武小炎最先打开生物课本，继续往下念道：“人，指18岁及以上，小孩及为类人智慧生物……”

“什么嘛！”弘北气不打一处来，刚要发飙，武小炎按住自己的好兄弟，强装镇定地继续往下读：

“在2052年，幼年女性为类人智慧生物，直到2074年，幼年(不分性别)都为类人智慧生物……”

这下，连武小炎也实在是忍不住了，他不等弘北制止，一下子把手中的生物书撕了个粉碎(弘北泪流满面地低声说：“这是我的书……”)。

角落处的龙亦旭也皱紧了眉头。他把自己的生物书翻开到这一页，偷偷地把这一页撕了下来夹在自己那个银色的本子里。

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