樱海（三）

斋藤绘羽微笑着回应。

斋藤绘羽：好啊，那我们再去看看。

来到三楼，爱理兴奋地松开了妈妈的手，她的双眼充满好奇和期待。

尽管她的妈妈是一位小提琴演奏家，爱理依然对明日少年宫的音乐室充满了好奇，她想亲自体验不同乐器的声音和魅力。

第一个房间是钢琴教室，里面的老师正在演奏一段悠扬的旋律，学生们专注地跟随着。

爱理轻轻地走近，钢琴的声音如同流淌的溪水，在她耳边荡漾开来。

她望着琴键的排列，想象着自己的手指在上面舞动，弹奏出美妙的音符。

接着，她来到了小提琴教室，一位细心的老师正帮助学生调整琴弦，传授着拉弓的技巧。

尽管爱理妈妈是小提琴演奏家，但她从未真正亲手尝试过小提琴。

（因为斋藤绘羽本来是想等爱理上了幼儿园后再去学的。）

她抚摸着琴弦，拉动了琴弓，发出了悠扬的声音，她的心情像是随着琴音一起升腾。

她还探访了吉他教室，那里的老师正在教授弹吉他的技巧，学生们聚精会神地弹奏着。

爱理站在门口，仔细观察着指法和弹奏的动作，她的妈妈虽然是小提琴演奏家，但吉他却是一个新奇的领域。

她觉得吉他的音色与小提琴截然不同，带着轻快和活力。

每个房间，每位老师，都为爱理展示了不同的音乐世界。

她的眼神交替在不同的房间间游移，充满了对音乐的好奇和向往。

斋藤绘羽默默地站在一旁，观察着爱理的每一个反应，她心中充满了喜悦。

在这个明日少年宫，音乐成为了连接爱理与世界的桥梁，也将会让她的内心得到宣泄与满足。

爱理想了一会，仿佛在那一瞬间，她看到了自己未来的音乐旅程。

她转头看向斋藤绘羽，眼中充满了坚定和期待，轻声说道。

斋藤爱理妈妈，我想学钢琴和吉他。

绘羽听到爱理的决定，她的脸上浮现出鼓励的微笑。

然而，她心中也隐隐担忧，毕竟同时学两个乐器对于一个孩子来说是一项挑战。

她忍不住问道。

斋藤绘羽：学两个的话会不会有点累啊？

她不想爱理受太大的压力，而且音乐也并不一定就是爱理以后的路。

爱理却显得毫不犹豫，她坚定地回应。

斋藤爱理妈妈，我都想好了。我主修钢琴，辅修吉他，这样也不会太累。

绘羽静静地望着爱理，她认真地思考了一下，认为这样的选择也可以。

她点点头，拉着爱理就准备下楼了。

斋藤绘羽：那我们去一楼，我给你报个名吧。你可以先在少年宫学习一些基础，如果你发现自己真的很喜欢，妈妈可以再帮你找更好的钢琴和吉他老师，怎么样？

爱理点了点头，看着妈妈，她的眼中充满了喜悦。

她紧紧地抱住妈妈。

斋藤爱理谢谢妈妈，妈妈你最好了，我爱妈妈。

斋藤绘羽温柔地摸摸爱理的头。

随后，她们一同转身，向着少年宫的一楼走去，脚步轻盈而坚定。

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