无用的结论

那些新同学都走了，五色战队便要进去。龙牙问我要不要和他们一起练习，我以编曲课作业没写完为由拒绝了。这时，星尘和心华才赶到。

“真不好意思，我们现在才来。”心华气喘吁吁地说。

“没关系，事情已经解决了，我们都没吃亏。”天依说。

“一弦青来博物馆找我们，我们立刻就赶来了，只是路上我们遇见了蝶音，她拉着我们说了两句话，所以耽搁了。”星尘说。

“博物馆那么大，离练习室这边又那么远，慢一点儿很正常啊。”清弦说。

五色战队准备好了，我们也走了出去，星尘和心华又往博物馆去了。我一边往琴房走，心里一边思考着刚才的事情，

有两个令人疑惑的地方：谁动的手脚、怎么动的手脚。

这两个疑问我怎么也理解不了。看那些同学的反应，字迹的改变并不在他们计划之内，五色战队更不会给自己找麻烦。这么说来，难道是有一个“第三方”存在吗？

可是，这个“第三方”这样做有什么目的呢？是想让我们和新同学的关系更加僵化吗？可是这样做对他有什么好处呢？人总不可能做对自己一点好处都没有的事吧。

至于怎么动的手脚……我搜遍了我的大脑也没搜索到相关的魔法。于是我停下脚步，转身往图书馆走。

到了图书馆，我直奔“魔法资料区”而去，找出几本魔法道具图鉴就开始翻。每一本书都特别厚，没有速读魔法的我即便只是浏览，速度也特别的慢。

好容易翻完了一本，一无所获的我不由得回想着刚才的每一个细节。

冰山老师已经仔细地查看过登记本了，登记本的“嫌疑”可以排除。新同学也没有时间和空间能够对字迹施魔法。

正当我百思不得其解之时，我突然想起来之前那场演出。我以为问题出在观众身上，就一门心思地盯着观众席，因此没注意到真正的问题出在设备上，中了敌人的计。

啊！登记本没问题，那么问题就是出在笔墨上了？也不对，如果问题出在墨水上，冰山老师能通过字迹看出来的。

那么，就只剩下一个地方了：笔！我立刻把书放回原处，迅速往练习室跑去。

我拿了笔，直接往冰山老师的办公室跑去。我心急火燎，门也没敲就闯了进去，没想到两位校长都在。

A校长和V校长被破门而入的我吓了一跳，A校长面带愠色，责怪我不稳重。我说：“我想请冰山老师检查一下这支笔。”

V校长问：“言和，你是觉得问题出在笔上吗？”我说：“对，校长您还记得那次演出吗？”

我把我的猜测跟校长们说了一遍。冰山老师接过笔，仔细地看了又看，最后摇摇头说：“这笔也没问题。”

一听这话我彻底疑惑了。不应该啊！我又理了一遍思路，也没发现我哪里想错了。

“墨没问题，登记本没问题，现在笔也没问题，那问题究竟是出在哪里呢？”V校长也糊涂了。

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