问题少年有一个共同的特点,就是他身上的每一个毛病都有反复性。
这就和流感一个样,那是一种病毒,会反复发作。
今天改掉了,不代表明天在同样的诱因下,他也能控制住。邪念往往就产生在一瞬间,而老师的任务就是要在他们的意识里,构筑一道防火墙,让他们把坏习惯改过来,成为一种自觉的抵制。
小蛔虫周乐事件发生后,让王耕农校长有了一个清醒地认识,不要以为你在学校的教育和工作,可以一劳永逸。行百里者半九十,永远记住我们的工作刚刚开始,孩子们身上的劣根性并不那么容易就改掉。
同时,王耕农校长还在老师们面前做了一个规定,对孩子们的“丑事”,提倡个别交流,学会隐藏秘密。不论什么时候,不论发生了什么?和问题少年都不能算旧账,不能揭伤疤,很多“破罐子破摔”就是他的隐私暴露得太多。
矫治改造一个孩子很难,难就难在有一个漫长的过程,有一个反复的过程,有一个容许他们再犯错的过程。
而这个过程,正是阳光学校的老师,不同于其他普通学校老师的地方,是最值得骄傲的地方。因为别人不懂我们懂,别人想不到这点而我们能想得到,这就是特殊教育的规律。
走得最慢的人,只要他自己不丧失目标,只要我们不丧失对他的信心,他也比漫无目地和徘徊的人走得要快。
当我们的努力成为一种习惯,而不是一时兴起,只要坚持,就一定能得到想要的结果!
既然认准这条道路,何必去打听要走多久。万般皆苦,顽疾难悟,贵在我们比孩子多坚持一分钟,他就会被你拉回来,重新上路。
现在的阳光学校校园已经发生了翻天覆地的变化,但是王耕农校长还是有些不满意。
他站在校园的楼顶,看着面前这一二十亩地。最近开发区有传言,学校这一带要整体拆迁。按照拆迁计划最理想的方案就是整体置换。可如果那样,刚刚起步的学校,必然有一个震荡,一个过渡期,那不利于学校的建设。
可是搬到哪去呢?
学校整体搬迁可能是下一步的中心工作之一,有没有办法将学校的震荡降低到最小的地步,想出一个折衷的方案呢?
不当家不知柴米贵,现在当了家也不知柴米贵。
自从王耕农上任阳光学校校长以来,他就有一个信条:如果让师生爱校如家,你首先要把这个学校建设得像个家。
如果学校不像一个家,你让师生去爱这个家,可能吗?如果真的爱,那只能是一种觉悟,不是内心深处自发的爱。
所以这个新家,必须要未雨绸缪、好好的规划。王耕农校长又想到了教育局办公室的包克仁主任和财务处谢处长,想请他们来学校帮自己出一个主意。
拿起电话,教育局办公室的包克仁主任便笑了:“你才听说要整体搬迁啊,这个方案早就有了。你的想法不错,如果再建,一定要建一个最好的,绝不能凑合,你让我们想想,等下周我们过去一起讨论。”
“好,好,我们在学校等你们。”
如今,在阳光学校,教育局办公室的包主任和财务处的谢处长,是全体师生最喜爱的两位领导。
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