心理学

看着童象无邪的目光，王耕农校长也笑了。

他又补充了一句：“这是心理学，你可以试试，并且要养成习惯，不断地学会控制情绪。包括在你心烦意乱的时候，不太想学习的时候，回想一下你的目标是什么？你怎样做才能实现这个目标？而你眼下是最困难的时候，必须坚定自己的信念，去实现自己的理想和目标。”

“校长，如果你说的真的有用，我马上回去就努力。”

“好，我相信你，你现在就要学会与老师、与同学和睦相处。如果连这一点都做不到，后面很多远大的目标你都不可能实现。听说过这么一句话吧？一屋不扫，何以扫天下。”

童象认真地点点头。

送走童象，王耕农校长把商书记、要老师、陈光老师还有鲍扬老师、孙老师，以及分管保卫的于老师都喊到自己的办公室。他向众人说，“三个臭皮匠合成一个诸葛亮，大家帮我参谋参谋，我们阳光学校搞一个心理宣泄室怎么样？”

“呵呵，这个我听说过，《比较教育》杂志里介绍过，国外一些国家，针对心理压力比较大的人群，常常会搞一些橡皮人靶，供大家捶打，以泄心头之火。”鲍扬老师一听，就明白了王耕农校长是什么意思。

“我最近在研究啊，不知道对不对，什么样情绪宣泄效果最好？你们认为什么样的最好？”

“喝酒，借酒浇愁啊！”陈光老师说，因为他没事的时候就爱喝两口

“我觉得还是旅游！家事、国事、天下事，一游解天下。”孙老师说。

“你们说得太复杂，睡觉，一觉醒来是春天！”于老师说。

“找人吵架，使劲地骂，出出气就好了！”鲍扬老师也发表了自己的意见。

王耕农校长听了，微微一笑，“各位老师说的都对，可是我认为最佳的方式，还是摔东西，你们听说有个败家的少爷，从小啼哭不止，一听到摔碗的声音，立刻不哭。他父亲便买了许多碗。只要一听他哭，就摔碗，把家摔败了。受这个故事启发，某旅游景区，建起一个三碗不过冈，让你喝完酒后，就地摔碗。现在那摔碗的地方，都成了打卡地，成了一座碎碗瓷山。”

“哈哈哈……”众人一起大笑。

“各位老师，我们建一个这样的心理宣泄室，至少让明天的童象有个地方发泄去，是不是？！”

“王校，你是啥意思？”商书记似乎听出王耕农校长的企图，只是他还没有真正地想明白眼前的王耕农校长到底想干什么？

“建一个心理宣泄室呗！”于老师立刻接了一句，他侧着头想了一下说：“相当于一种软性禁闭室，我看有些地方的资料，就是找一间屋子，把四面的墙上都钉上海绵，再放几个人形靶，让学生在里面大喊大叫，撞墙、打人，把火气泄掉。”

商书记在一边摇摇头。

王耕农校长笑了，对大家说：“还是商书记懂我，我的意思是既要建立一个心理宣泄室，还要建一个心理辅导室，同时成立一个山城市青少年心理研究会，把心理学引入我们的帮扶与矫治中来。”

什么，阳光学校又要打出一套高级的“组合拳”吗？

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