第三十九章 为隐瞒而假盲

“嗯，还不算太白板。”音准可以的话到时候跑调的可能性会小些，塔利斯老师勉强接受这个新学生。他又弹了个双音和弦“还能听出来吗？”

“si,do。”仲旭找到了准确感。

塔利斯老师点点头：“天赋不错，这么近的两个音都能分辨。”他是拔高难度了的。

之后弹了四和弦，依然听得很准――这样的乐感已经很好了，彼得老师觉得这是要好好培养的人才了：“跳级生也不一定比应届的差嘛，其他教员也说得太夸张了，音乐其实真的很看天赋。”

“老师……”仲旭正想问关于诗琴乐器的事，但上课钟声响了，秘址常识教员已经开始准备讲读，神学老师们看学生们已经全部到班，就离开了。

神学班刚建立起，学生都是从强化科理论科分配过来的，但也都一起上了一年多神学课了，他们也都相互挺熟悉的。

但班上特别安静，都没有人相互说话。这个班是学校要求成立的，本来学员可以自己从三门里面选专攻科目，然后就会去对应科目的班。

就像科举分文武。去理论班的就类似文生，强化班类似武生，主要还是看自己是头脑灵光还是四肢发达。去副科班大约是才艺不错，但这种才能用途就不大了，所以一般都不会专攻副科。

但理论班和强化班数量超过副科班太多，为了给每个班都分配教员，现在一个班都超过五十人了。副科这边有教员的话，基地也会更支持建立副科班――神学班的学生就是基地直接把所有学神学的都给拉来这个班了。

这么做当然有人有意见，特别是这个像鬼一样的王侍也在这个班上。

25个人，当然有一个人没有同桌，谁都不乐意跟这个被所有学生排挤的人同桌。

仲旭走到那个单座的桌子边，但桌下的椅子没了，他去找那个擦前面的黑石板的人――那个人踩着椅子擦石板，但昨天根本就没上课，根本就没什么可擦的。

“同学，我听到你踩在椅子上的声音，你拿了我的椅子吗？”仲旭走过去。

“才不是，”那是个看起来很傲慢的身着法式贵族服饰的男生，看起来也不到二十岁的样子“这个黑石板挺高的，每天都要擦，本来就应该放个椅子在这里垫脚。你大概是新来的，基地没把你算进来吧。”

明显是在胡扯，但没有人出来说公道话。

不过本来也没打算相信别人“哦，是这样啊。”仲旭也不是现在才开始被孤立，已经不以为然了。他摸到另一个没有人的座位，把那个男生的椅子拖到自己这边，很自然地坐下了。

“你怎么抢我的椅子！”罗温还是头一次被公然抢东西，被这大胆的举动惊了惊。

“应该只有你觉得黑石板高吧？那用椅子垫脚的应该也只有你，”反正其他同学也不说话，那就请他把出头鸟当到底吧，仲旭对他说的很理所当然“你用自己的椅子满足你额外的需求不对吗？”

这个教室以前没有垫脚的椅子，就证明老师们根本就不会写得别人擦不到。想想几个神学老师都是七老八十的人了，要写得别人擦不到也没那个能力吧。

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