第一百一十四章：金艳的宝宝（八）

小宝宝看着美术书上画的鱼、虾、虫、鸟，好奇地睁大了眼睛，一边看，一边跟着妈妈学。

一个教师对金艳说：“以前你们的小宝宝没有开始会说话的时候，他口渴了，想喝奶的时候，他只要对着买瓶子扬着手或者张着嘴，你就知道宝宝要喝奶了，你就可以把奶瓶子递给他，那时候你们那么做还好，是在和宝宝互动。

现在你们的小宝宝已经只会说话了，如果还像以前那样，指着什么东西你就拿给他，反而不利于宝宝的成长了，因为以后宝宝越来越大了，是要用语言来跟别人互动的，他如果在指的什么东西，你就拿给他，反而会让宝宝觉得，用语言来互动是可有可无的。

所以现在遇到这样的情况，你应该望着宝宝笑，不要动手拿给他，一定要等着宝宝自己说出话来，你才动手，这样做能让宝宝知道语言的重要性，让宝宝有开口说话的意愿，这个时期就要像这样用这种方法来培养宝宝主动开口说话的能力，宝宝就会越来越爱说话，在大脑中也会越来越学会语言组织能力，在宝宝的成长过程中，一定要重视对宝宝能力的培养。”

金艳说：“怪不得有知识的人，家里的宝宝长大以后学习都比普通人家的孩子学习好呢，原来在教育孩子方面，还有这么多学问呀，像我们这些普通人家的孩子，多数都会输在起跑线上的，原来是不懂得怎么教育孩子呀！”

那个老师说：“教育孩子可不是简单的事，你想想看，把鱼放在庄稼地里他能成活吗，把鸟儿放在水里，它同样也是不能成活的吧，这就是说要适应环境才能生存。

小孩子如果能使他长大后适应社会，能为社会作出贡献，就是应该从小培养孩子适应环境的能力，包括和别人沟通，语言就是最好的，和别人沟通的方法，如果孩子会说话了，那就要让他多识别物体，见到新东西的时候，一定要用语言来和孩子沟通。

如果附近有和这孩子年龄差不多的宝宝，最好经常让两个宝宝在一起沟通，那是更利于宝宝的成长的，要让宝宝懂得和同龄人之间怎么相处，这样等到他上学的时候才能有更多的朋友，如果孩子的朋友多，这有利于孩子的成长。

相反，一个很难和同龄人相处的孩子，一天到晚别让孩子们在一起玩，没有人理他，他的性格就会越来越孤僻的，这样的孩子长大以后是不会有什么出息的。”

金艳说：“我已经给我的宝宝买来了带有各种动植物的书了，我每天都在教孩子认识各种物体。这样做是不是对孩子的成长很有利呀？”

那个老师说：“是的，可是你要注意的是，交给孩子认识物体的时候，一定要让孩子精力集中，在这个时间里尽量不要打搅孩子的思路，这么小的孩子集中精力的时间，也不过是五分钟左右。”

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