双刃剑之利与弊

女儿曾对我说过一句话，你们大人总是说自己在惯着孩子，其实有时候是我们孩子在惯着你们大人。听完女儿的话，我一愣，没有弄明白是怎么回事。再细细品味女儿的这句话，我突然想到了一点，我在前面曾提到过孩子有一种特点，就是摸索与试探。或许女儿指的就是这方面吧。

她们认为她们做某些事情会让我们大人开心，会让我们大人高兴，所以孩子们有时就会违背自己的意志去讨我们大人的欢心，就是在惯着我们大人，就是为了让我们开心。

我认为我们应该多与孩子分享和沟通一些教育方面的文章或者观点，多给孩子一份信任，一份理解。尽管孩子已经知道了我们的“套路”，但是一切都在明面上，孩子知道我们的目的，但同时，他也知道这些“套路”的好处，至少孩子们在面对这些套路时，会有一个心理上的缓冲与部分理解，或许不至于激烈地对抗。

不过凡事都有两面性，我们与孩子分享，讨论和交流后，他们知道了父母对孩子的期望与要求，也知道了自己应该怎样做。与此同时，他们也相应地了解了各类文章中对父母的要求。因此，我们做父母的也就面临着一种挑战，那就是我们按照文章的要求，或者按照教育理念去约束和教育孩子。

那么，我们自己能否按照要求来约束和教育自己呢？我们自己都做不到，又凭什么去教育孩子呢？这柄双刃剑，用得好则两利，用不好则两弊。这其实也就要求我们要以身作则。

正如教育部部长陈宝生所言，“就家长来说，我觉得就两句话，家长要有科学的教育理念，对孩子要有合理的预期。要孩子做到的，家长首先做到，要孩子不做的，家长首先不做，家长做不到的决不强迫孩子做，孩子想做的，理性引导孩子做。我觉得这个很重要。”

第四，不轻易许诺。

在大人的眼中，孩子，特别是幼儿与少儿，是最好“哄骗”的。事实也的确如此！我们经常见到，听到或许也经常做的就是当孩子们不听话时，当我们想让孩子们做某件事情时，特别是想让孩子们按照我们的意愿去做某件事情时，或是当我们高兴时，我们通常都会脱口而出一个对于孩子而言极具诱惑力的条件，或者是用某个承诺去诱惑或激励孩子们听我们的话，去积极主动地遂我们的愿。

而实际上多数情况下，孩子也的确不负我们所望。可是到我们兑现自己的诺言时，我们有时候会如约履行诺言，有时则完全茫然不知。因为我们当时只是脱口而出，从未想过孩子会当真，或者我们压根儿就没有想着去履行自己的诺言。

每当此时，我们通常会义正辞严，理据充分地驳斥，或者语重心长地给孩子找出一些借口一推了之。结果，孩子们满腔热情地为“理想”而奋斗，而最终却要无奈地去面对“肥皂泡”的破灭。

可想而知孩子们的失望与悲愤！如果我们留心观察孩子们的眼睛与细微表情、或者是细微动作，我们一定会内疚与后悔。一次两次或许还可以挽救，但是多次，甚至屡次可就真正是自掘坟墓了。

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