高中的英语课

我高中的英语老师是从小学就开始教我了，从小学三年级到高中三年级，可能就是冥冥之中注定的缘分吧。

英语老师温柔起来是真的很温柔，那凶狠起来也是真的凶狠，让我们见识到了什么叫做“母老虎”中的王炸，她不会打我们，但惩罚我们可是有的一套。

英语老师：好，现在开始上课。

英语老师：英语课上，前十分钟背五个句子，每次的英语早自习，背一百个单词，英语早读随机抽查默写。

英语老师：现在我们开始学英语语法。

英语老师：我们先要知道英语语法体系，我找同学来回答。

英语老师：文音诺。

诺诺词分为词类和词形。

诺诺短语。

诺诺句子有句子成分和种类与结构，还有语气。

诺诺词，短语，句子成分与句子。

诺诺组合语句的步骤

诺诺勾句成篇的步骤。

英语老师：好，坐下吧。

英语老师：简单来讲，就是词，短语，句子，词、短语、句子成分与句子，组合语句，够句成篇。

英语老师：该做笔记的做笔记。

英语老师：第一排靠窗的那个同学来回答下，词类可以分为哪儿两大类，又有什么构成？有什么特点。

男闺蜜：词分为常规词类和特殊词类。

男闺蜜：常规词类有单个词构成，包括名词，动词，形容词，副词，代词，数词，冠词，介词，连词，感叹词。

男闺蜜：特殊词类由多个词构成，包括短语动词，短语介词，短语连词等。

英语老师：常规词类分哪两大类？

男闺蜜：实词和虚词两类。

英语老师：词性和特点说下。

男闺蜜：实词词性，名词，动词，形容词，副词，代词，数词。具有实际意义，可以单独在句子中做成分，具有词形的变化。

男闺蜜：虚词有冠词，介词，连词，感叹词，没有实际意义，没有词形变化，不能单独在句子中作成分。

英语老师：很好，做下。

英语老师：你们都得记住名词，动词，形容词，副词，谁修饰谁，这是重点，是最基础的。

英语老师：副词修饰副词，副词修饰动词，副词修饰形容词，形容词修饰名词，名词修饰名词。

英语老师：现在我们来说特殊词类。刚才那位同学也说了，特殊词类也有实词与虚词之分，用法分别与常规的动词，介词，连词相同。

英语老师：一般情况下，不可以拆分使用。

英语老师：有哪位同学来举例子？

英语老师：咋了，是都不会？这可是你们初中就学过的，一个个都不想积极发言是干嘛？

英语老师：文音诺，你来说，说几个短语动词。

诺诺put down 付定金。

诺诺come up with 提出。

英语老师：那短语介词呢？

诺诺regardless of 不管，不理会。

诺诺on behalf of 代表。

英语老师：短语连词呢？

诺诺as soon as一……就……

诺诺now that 既然，由于

英语老师：坐下吧。

英语老师：先站那儿。

我刚要坐下，老师就让我站起来，我当时的心嘭嘭直跳的，话说这也不是心动的暗号啊。

英语老师：实词具有相应的变化，那我问你，虚词有没有相应的变化？

诺诺没有。

英语老师：你去黑板上给我写词性，形式变化，以及举例子。

英语老师：比如，名词形式变化有数和所有格，单数是什么，复数是什么，所有格又是什么。

英语老师：不光是她一个人要写，其余同学也要写，写到英语作业上，当做课堂小作业。

英语老师：如果说大部分同学都写的一样，那么再来黑板写一遍，或者抽空找我去写。

英语老师：快下课了，我布置下作业。

英语老师：我刚刚说了一个，还有三个。短语的分类也要去写，还要举例子，动词短语和短语动词的区别，介词短语和短语介词的区别。

英语老师：另外，每天写一篇英语小作文，只要班里有一位同学没完成英语作业，班里的学生全部受罚。

英语老师：写好的作业交到文音诺那里，文音诺，你也要每天清点作业拿到我办公室，每位同学，不要存在侥幸心理。

英语老师：好，下课。

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