上学2

张云雷当然没问题。他可不想，上课上到一半，突然见有人需要他的凳子。他就被迫要站起来，这滋味可不好受。

而在他们弄这些搞那些，的时候。班级里也逐渐多人的起来。

張雲雷：你们怎么都不打招呼的呀。

张云雷奇怪了。每个进来的学生，应该都是互相认识的，怎么就没有一个人和丫头打招呼呢?

弦音他们躲开我都来不及了，还打招呼

弦音我再次提醒你，今天无论你看到什么，你都不要上火。不要想着为我主持公道。如果做不到的，就立马回道空间里。

张云雷还感觉到奇怪。丫头怎么三番四次的，提醒她不要上火。

張雲雷：好我会的

就在刚刚答应丫头之后，就感觉到有一股恶意慢慢的往教室里面走去。

張雲雷：这是怎么回事。

弦音你看下去就知道。

但是恶意走进来的，是丫头的班主任。

万用角色：（班主任-吴老师）：大家早上好，我们现在点名。

之后就一个一个的，点到。

万用角色：（班主任-吴老师）：今天要提交的功课赶快提交一下。负责哪个科目的同学。第一次休息的时候。拿到，老师的办公室里。

万用角色：（同学A）：老师，今天没有要提交的功课。

万用角色：（班主任-吴老师）：既然没有的话，那我们就提早上数学课吧。

江城的课程也是争分夺秒的。所以如果可以的话，大多第一节课都是班主任的课。因为这样就不用，老是来回跑动。

所以当，点名的时间还没用完，大多班主任，都会提前上课。

万用角色：（班主任-吴老师）：来班长，帮我把上次的数学作业，发下去。

班主任把一堆作业本。交给了班长。

这种作业本并不是外面，印刷好的。

而是那种，学校自己，定装的小格子本。

在班长派发的时候，弦音突然间叹了一口气，吓了一跳的张云雷赶紧问道。

張雲雷：怎么丫头，发生什么事。

弦音没什么，习惯了，你就看着吧。

张云雷被丫头这样的回答弄得不知所措。

不过很快就知道答案了。在这么多的作业本发下来，里面，并没有丫头的。

万用角色：（班主任-吴老师）：大家都拿到自己的作业本了吧，让我们来讲解一下题目吧。

没有收到作业本的弦音，只能无奈的举起了手

万用角色：（班主任-吴老师）：你又怎么了。

这一位老师，看到又是弦音，举起了手，很不耐烦的问道。

弦音老师，我没有收到我的作业本。

万用角色：（班主任-吴老师）：没收到？我手上有的这么多，如果你没收到就代表你没交上来

弦音不可能，不过我没有交上去的话。在我的联络簿上，会写，但，我那本上没有，就代表我是有提交的。

万用角色：（班主任-吴老师）：你这是什么意思，我故意弄掉你的本子吗?

弦音我没有这个意思，我只是单纯的，表达我没有收到我的作业本

万用角色：（班主任-吴老师）：我不说了，我手上没有，那就肯定在你手上。反正我不管，不过下次，我没有看到你完整的作业本，那你这个学期的，平常分就没有了。

弦音我很肯定我已经提交上去了，还有，老师，这件事已经不是第一次发生了，自也不是我第一本不见的作业本。

万用角色：（班主任-吴老师）：那你就应该想想为什么不见的都是你的，怎么又不见其他人的作业本不见了。

弦音这不就是，想老师给我一个解答吗，为什么，每次都是我的作业本不见了呢?

因为弦音得理直气壮。嗯本来就没有，道理的老师，说不下去了。所以直接都不装了。用老师的权力，直接向弦音无理取闹

万用角色：（班主任-吴老师）：你这是什么态度。有这样和老师说话的吗?下课之后你跟我去教研室打电话给你家长，今天你放学你留堂

万用角色：（班主任-吴老师）：你现在给我立刻去校务处，拿一本新的本子。今天你要是不能把你所有的功课补完，你今年就等着留级吧。

发完脾气，就把弦音赶出教室。

而弦音，也习以为常，的，走出了教室。慢悠悠的向教务处前进

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这个事情是真人真事。不过发生的地点。不是小学而是初中

而且，针对的人，也不止一个。

而原因，很荒谬，也很无语。就是老师单方面的看他们不顺眼。

而那位老师结局怎么样?大家都看我写下去吧。

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